| 品头论足 | 见“品头题足”。 |
| 三十而立 | 指人在三十岁前后有所成就。 |
| 闻风而动 | 一听到消息就立即行动起来。风：消息。 |
| 半途而废 | 半途：半途上；废：中止。路走到一半停了下来。比喻事业没做完就停止；不能善始善终。 |
| 手舞足蹈 | 蹈：跳动。两手舞动；两只脚也跳起来。形容高兴到了极点。 |
| 脆而不坚 | 脆弱而不坚实。形容虚有其表。 |
| 轻而易举 | 轻：轻松；举：向上托。很轻松很容易地举起来。形容做事情毫不费力。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 迷而不反 | 迷路后不知回来。比喻犯了错误不知改正。 |
| 心有余而力不足 | 心里非常想做；可是力量不够。 |
| 卑谄足恭 | 卑：低下；谄：巴结奉承；足：音“巨”，过分；恭：恭顺。低声下气，阿谀逢迎，过分恭顺，取媚于人。 |
| 悬而未决 | 一直拖在那里，没有得到解决。 |
| 挺身而出 | 形容遇到危难时；勇敢地站出来；担当其任。挺：挺起身来；勇敢刚毅的样子。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 | 忧虑在天下人之前，享受在天下人之后。比喻吃苦在前，享受在后。 |
| 锲而不舍 | 锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。 |
| 易子而教 | 易：交换。交换孩子进行教育。 |
| 一拥而上 | 形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。 |
| 存而不议 | 存：保留；议：讨论。指把问题保留下来，暂不讨论。 |
| 哀而不伤 | 哀：悲哀；伤：伤害；妨害；悲痛过分。①感情适度；悲哀而不过度伤心。后用来形容诗歌；音乐等含优雅哀调；却又感情适度而不过分；具有中和美。②比喻言行适度或无伤大雅。 |
| 学而时习之 | 学过的内容要经常复习它。 |
| 拂袖而去 | 拂袖：甩袖子；表示生气。一甩袖子就走了。形容因言语不合很生气。 |
| 敏而好学 | 敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。 |
| 辞简意足 | 简：简要；足：充实，完备。文词简要而内容充实。 |
| 言而无信 | 信：信用。说话不算数；没有信用。原作“言而不信”。 |
| 擦肩而过 | 擦：挨。挨着肩而溜走。指没有抓住机会。 |
| 可想而知 | 想：推想。可以通过推想而了解真相。 |
| 废书而叹 | 因有所感而停止读书。 |